中文系新闻教研室发展规划

新闻学专业为我校2012年新建专业，2016年11月，中文系经学校的批准建立了新闻教研室，为进一步加新闻学专业的建设与管理，充分发挥专业教研室在我系教学、科研等工作中的作用，能有效促进教育教学质量和学术水平的不断提高，现制定本教研室建设规划如下：

一、指导思想

按照学校与中文系总体部署，坚定不移地推进教研室开放式发展战略和教师自身的生涯规划，坚定不移地坚持为地方院校，主要为本地区教育、文化、经济等领域的发展培养人才。树立质量立教研室、管理强教研室的理念，以内涵建设为重点，以培养高级应用型人才为目标，加强新闻学专业建设，为本地区培养紧缺的专业新闻工作者。

二、总体目标

围绕学校与中文系的建设规划，立足新闻学专业本科生的教学管理、实习实训、毕业设计以及本专业的专业建设等方面的需求，不断提升教育教学质量与科研水平，力争在5年内建设一到两门校级精品课程，打造一支校级优秀教学团队，组建一支校级优秀科研团队，实现教研室学术竞争力和社会影响力的全面提升，引进2-3名硕士生，引进或培养1-2名博士生，建成拥有三个分类专业实验室的新闻实验中心。

三、教研室建设具体内容

（一）参与师资队伍建设工作。根据教学工作、课程建设的需要，并结合学科发展，组织制定教研室师资队伍建设规划和教师个人培养提高计划。近五年，本教研室将着力建成一支职称、学历、年龄结构合理的专任师资队伍，其中教授要达到1名以上，副教授要达到2名以上，讲师要达到4名及以上；引进2-3名硕士生，引进或培养1-2名博士生，使具有研究生（包括硕士研究生）以上学历要达到10名，占到总人数的90%以上；年龄上，要老、中、青结合，以中、青年教师为主力。教师队伍既要有协作精神，又要有各自的学术研究领域，大力建设好学科理论、基础采写、业务理论、业务实操四个专业课程群分支，使课程群分支之间具有互补性和开放性。同时力争在5年内建设一到两门校级精品课程。

   （二）负责组织本教研室教师实施教学计划中应承担的各项教学任务，并对教学的各个环节进行设计、监控、管理和考核，逐步增大实践课程的比重，各课程负责人要做好与教学有关的各项常规性工作。完成校系下达的各项教学任务，及时有序地分课、排课；组织教师出题、阅卷；组织编写课程教学大纲、推荐教学用参考书、填写教学日志；组织教师对学生毕业论文、实习及专业见习等方面的指导。

   （三）根据学科发展的需要，积极组织教师申报各级各类课题。近五年，本教研室力争申报并获批1项国家级课题、4项自治区级课题、3项校级课题，每位老师至少要主持1项科研课题。

   （四）负责组织教师制作教学课件，改革教学方法，运用现代教学手段提高教学效果。

  （五）参与教材管理与教材建设。严格按照学校关于教材建设的有关规定征订教材、编写教材，根据学校教学工作安排编写讲义，积极进行教材建设。五年内要争取出版至少3本相关教材。

（六）加快实验室建设步伐。在5年期间尽快建成能够配合教学使用的实验中心，满足学生进行报刊编辑、视频采编和新媒体编辑等方面的实践需求。

（七）负责部分实践教学工作。认真对待论文指导工作，保证高质量的本科毕业论文；加强学期实践周、实习前综合训练和专业实习指导工作的力度，使学生毕业后或顶岗实习时能够尽快地入手进行工作。

  四、教研室制度建设

   （一）教研活动制度。教研室在学期内的每个单周周二下午召开教学研究活动会，学习教育理论，研究教学问题。讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题。

   （二）听课制度。组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研室成员之间要相互进行听课，保证每学期教研室内地成员互听一到两次课，并在教研室活动时进行集中评课。

   （三）同行评教制度。每学期期末，教研室内组织老师们进行同行评教，评教时要公开、公正，评教结果报系存档。

   （四）教学档案工作制度。执行学校档案工作的有关规定，平时注重收集、积累、整理应归档的资料，做好档案保存、管理工作。设教研室会议记录，由教研室主任负责组织填写、记载教研室的重要工作，记录教研室会议的主要内容。

   总之，本教研室将坚持一切从实际出发、实事求是的原则，脚踏实地地将本教研室建设好，使其在全系教学质量的提高、科研水平的提升中发挥出重要的作用。

                                  中文系新闻学教研室          

                                      2016年11月6日