为深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作重要论述和对内蒙古重要讲话重要指示批示精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，切实加强学院各族师生中华民族共同体意识教育，按照《集宁师范学院开展“民族政策宣传月”活动的工作方案》和《集宁师范学院2022年“以铸牢中华民族共同体意识意识为主线，推进新时代民族工作高质量发展”任务清单》的要求，地理科学与规划学院教工党支部于5月25日-28日组织开展“民族团结教育进课堂”主题党日活动。支部全体教师党员围绕主题，结合自己工作实际撰写了教学案例，并进行了经验分享。下面是部分教师的教学案例。

副院长暴向平：结合《文化地理学》教学设计，激发学生对本民族文化的热爱及对其他民族多元文化的认同，兼容并蓄，明确文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。

副院长、教工党支部书记刘彩凤：结合《中学地理教学技能》教学实际，设计了以“民族团结一家亲”为主题的课外视频演讲活动，8名学生在老师的指导下完成课件设计、音视频制作等。此次教学不仅实现了语言和实践技能训练，达到了预期教学目标，又把民族团结教育融入课程思政，达到了育人目的。

规划教研室主任李集生：结合《人文地理学》课程教学，在文化活动与地理环境一节中，剖析民族的概念、由来，历史上我国各民族友好的交往、中央政权与少数民族地区的关系及近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出的贡献。

以汉代张骞出使西域、汉代设西域都户政策，唐文化对外来文化和少数民族文化的吸纳与整合，元朝、清朝的民族政策等为案例，分析文化整合的概念及文化系统、文化区、文化圈的形成。

青年教师党员樊才睿：结合《土壤地理学》课程，将民族团结，共同繁荣的理念融入课程，在讲述我国土壤分布的内容中，有效的将全国土壤的分布类型与各民族聚集地结合起来，在阐述各种土壤特性的基础上，引导学生思考土壤与各民族种植耕作习惯之间的关系，了解各民族的劳动人民是如何改造土壤？各类型土壤如何影响各民族风俗习惯？让学生深切领悟我国幅员辽阔、资源丰富、各民族相亲相爱，进一步增强学生的家国情怀。

青年教师党员王腾：在《城市详细规划》课程中，让学生在《隆盛庄镇历史文化名镇规划》设计过程中加入“民族团结”元素，提交演讲文稿，并进行汇报。各组学生从隆盛庄镇的历史沿革出发，对隆盛庄镇在民族融合的过程中产生的能量进行了阐述，并以此为基础介绍了初步的规划设计构思。

此次活动，不仅提高了教师党员参与民族政策宣传活动的主动性，同时也让广大学生在潜移默化中培养民族团结意识，进一步激发了学院师生“中华民族一家亲，团结奋进新征程”干事创业的动力。