发布者：党委宣传部供稿：党办责任编辑：杨瑞芳

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，不经意间，评估已到了百日倒计时的关键之计。看着案头不断增高的材料，不禁心有所感。

一、评估是一篇大文章。这个“大”字，体现在以下几个方面

首先，评估是一次大考验。这个考验是对学校升本以来办学成果的全面检查；是对领导顶层设计能力的考验，是对中层干部执行能力的考验，是对普通教师教书育人能力的考验。

其次，评估是一次大思考。思考方向对不对？思考按方向走了吗？思考达到效果了吗？思考没有做好的原因，思考解决问题的办法。

再者，评估是一次大总结。总结取得的成绩，近年来，学校的快速发展有目共睹，应该总结也值得总结。总结存在的问题，问题总是有的，尤其是关键性问题，评估就是一个“把脉问诊”的过程，讳疾忌医，必然影响学校今后的发展。总结自己的特色，人无我有，人有我新，特色就是办学近60年来我们一直在继承的东西，特色就是办学近60年来我们一直在发展的东西，特色就是办学近60年来我们一直在创新的东西。

第四，评估是一次大凝聚。凝聚方向，凝聚共识，凝聚力量。人心齐，泰山移。通过评估，解决“不愿走”“不会走”“走不齐”的问题，实现“齐步走”的目标 。

此外，“大”还体现在“深”上，不能就事论事，不能蜻蜓点水，要追根溯源。“大”还体现在“广”上，不只是刘书记、朱校长的事，还有张处长、王主任的事，还有李老师、赵老师的事，还有郭同学、孙同学的事，当然还有你我的事。

二、写好评估这篇大文章，要在“做”“学”“思”“理”上下功夫

做是基础，巧妇难为无米之炊，值得肯定的是好多工作我们已经做了。现在的主要问题是查漏补缺，查漏补缺不是折腾，不是造假，而是把我们本来应该做却没有做的补上，把本来应该做好却没有做好的补上。

学是前提，要经常学习上级党委政府的方针政策，要及时学习教育教育管理的前沿理论、最新成果；要认真学习校党委、行政的决策部署。

思是重点，上级要求我们做什么，师生希望我们做什么，从自身实际出发我们能做什么。别人想要知道什么，我们想要表达什么，如何架起这座“桥”，实现“顺快”，达到“畅快”。

理是关键，要学会“剪切”，土豆要去皮，白菜要去帮，要有所取舍。要学会“复制”，“复制”是一个模仿的过程，是一个学习的过程，是一个取长补短的过程。要学会“粘贴”，去粗取精，为我所用，融合升华，如同我们要吃土豆、冬瓜，却并不希望自己长成土豆、冬瓜，我们的目的是要吸收营养，长成自己，或者更漂亮。

三、写好评估这篇大文章，要在用“情”、用“心”、用“劲”上出效果

一要用“情”写。有感情是做好一切工作的基础，“情”字意味着投入，“情”字意味着付出，一厢情愿也好，两情相悦也罢，在学校的发展历程中，我们都是参与者，我们都是见证者，我们哭过，我们笑过，我们曾经经历过最困难的日子，我们也正在创造着更加美好的未来。校园的一砖一瓦、一草一木将永远铭记着我们忙碌的身影、匆匆的脚步与不灭的灯光。

二要用“心”写。不敷衍了事，不推诿，不懈怠。“没脑子”是智力问题，“不用心”是态度问题。用心是想干事的表现，用心是能干事的表现，用心也是干成事的前提，用心还是干好事的关键。

三要用“劲”写。写文章是一个脑力活，实际上写文章也是一个体力活，要加班加点，要点灯熬油，随着材料的丰满，还有白发，还有皱纹。评估更是这样，不经历风雨怎能见彩虹，如果到这个时候，你还没有经历过“白+黑”“5+2”，疑问有二，一你是我们学校的老师吗？二你真的做了吗？

“革命尚未成功，同志仍需努力”，办好中国的事情，关键在党。做好迎评促建工作，关键在我们在座的每一位。写好评估这篇大文章，就是对学校的过去负责；写好评估这篇大文章，就是对学校的未来负责；写好评估这篇大文章，就是对自己的人生负责。我们责无旁贷！

在这个热火朝天的夏季，让我们在校党委的领导下，开启新征程，迈向新境界，共同期待硕果累累的金秋！

审核：顾建峰