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中级会计手工实验

作者:时间:2022-04-16 点击数:

中级会计手工实验课程简介

《中级会计手工实验》于2019年获批自治区首批一流课程(虚拟仿真)。该课程依托新道VBSE和ARE教学平台,采用手工和电脑相结合的形式,真实模拟企业的生产经营环境,以采购、生产、销售、仓储等环节为主线,让学生熟悉生产流程和操作规程,熟悉财务单据的填写、传递、审核,实践操作填制凭证、登记账簿、核算成本、纳税申报、银行业务、编制报表等业务,为所学理论知识的提升和今后就业打下了坚实的基础。

说明: 931c3c628c07446edb5708c82c75585课程负责人么秀杰,中共党员,教授,在读博士,一直致力于财务领域的实践和教学活动。由其带领的财务管理教学团队获批校级优秀教学团队;《中级财务管理》获批线上教学评选二等奖;多次指导学生参加各类比赛并获得优异成绩;出版专著《实账实站演练:跟我学做出纳》、《实账实站演练:跟我学做账》、《中小微企业财务会计管理实务》、《审计真账实操全流程从入门到精通》、等,编写教材《会计基本技能实训》等。

1. 课程目标

(1)了解本课程的重要性、各个岗位的职责,掌握具体业务处理。

(2)通过实习动员,创设话题,提出问题,以学生自己动手为主。

(3)使学生实际岗位操作能力提升,学会团队协作共同完成目标,学会与外围相关单位包括税务、银行、供应商和客户等进行沟通协调的能力。

(4)通过现场体会,树立学生增加岗位技能的信心,加深对会计专业的职业认同;通过强调银行票据等会计原始凭证的重要性,加强学生防范风险的意识。

2. 课程建设及应用

发展历程:

课程开设之初,我院只有手工实训室,只能进行纯手工账务处理;2015年购买了U810.1财务信息化软件,2017建立了会计综合实训室,2018年开始使用VBSE财务实践教学平台,2019年开始使用ARE教学平台。

课程与教学改革要解决的重点问题:

(1)《中级会计手工实训》是财务管理专业的综合实践课程,涵盖了手工,信息化和管理会计、财务报告分析训练等内容。教学模式的设计以企业财务管理工作为业务背景,以学生为主体,实施以“教、学,做一体化“和”项目导向、任务驱动“的教学模式。引用情景模拟教学法、主题教学法、案例教学法、团队互助教学法、探究式教学法多种教学方法。以企业视角的任务设计练就实战化岗位技能。通过真实场景训练真实本事。支持辅助教学,支持自助学习。具备全新自动甄别评价技术,实训效果能够量化评价分析,还引入了ARE虚拟仿真技术,使得教学更加直观,达到易教乐学目的。

(2)通过本课程的学习,培养学生的会计核算能力、职业判断能力以及全盘账务处理能力,培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展能力;树立分工协作意识和爱岗敬业的精神;培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风,为学生从事会计工作打好基础。

(3)课程在学生学习完所有财会专业主干课程以后,单独开设。本课程面向会计工作的全过程和各岗位,为学生搭建会计整体工作体系框架,在学习完《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《会计电算化实训》等课程后,针对性地深化、夯实、提高各项具体会计岗位能力,进一步细化、强化、提高学生的岗位操作技能及全盘账务的掌控能力。

(4)能够提升专业能力,熟悉各财务及相关岗位的日常工作内容和职责要求,包括:财务部内部各岗位之间的职责关系;财务岗位与其他企业内部部门岗位之间的职责关系及财务岗位与企业外部单位之间的职责关系;熟悉财务主要业务操作。

(5)能够提升解决问题的方法能力:能通过各种学习资源查找所需信息;具有办公自动化、运用网络和信息处理;对企业主要业务流程的理解能力。

(6)能够提升社会能力,遵守财经法规和企业内部规章制度;养成认真、严谨、细致的工作态度;培养部门、岗位之间互相沟通与协调能力。

3. 课程组织实施

教学内容主要包括开设账簿,期初建账,经营预算编制,财务预算编制,日常费用、借款、报销核算,增值税、个税申报,薪酬发放、缴纳社保公积金,采购业务、销售业务核算,生产领料、完工入库核算,投资性房地产、交易性金融资产、长期股权投资核算,资产盘点,计提动力、折旧、人工费用等产品成本费用核算,期末结账,编制财务报表,偿债能力分析,营运能力分析,盈利能力分析,预测资金需求,融资分析,编制管理用内部报表,撰写实训总结报告。

4. 课程成绩评定方式

(1)评价注重过程

本课程成绩由四部分组成,其中教师评定占30%,实训报告占5%,签到考勤占5%,平时上课成绩占60%(每个公司作为一个小组,外围所有同学作为一个小组,每次课结束后,按小组得分排名,第一名是A+,第二名是A,依次为A-、B+、B、B-、C+、C和C-)。所有成绩的平均值作为上课平时成绩。

(2)评价形式灵活多样

结合课程特点和学生特征,采用现代化的符合学生兴趣的学业成果呈现方式,如实训报告、微视频、海报、竞聘演讲等多种形式。

5. 课程建设计划

(1)课程建设方面:在目前线下授课的基础上,利用3-5年的时间逐步向线上开放课程转变。

(2)硬件设施方面:加强仿真实训室的建设,力争在3-5年期间将现有的实训室建设成全套的仿真模拟实训室,能满足日常的教学,并使学生在实训室内就能感受到企业真实的运营流程和岗位操作。

(3)团队师资建设:近3-5年吸纳更多的本专业及相关教师加入该课程,并使任课教师要通过新道本课程授课能力的认证。

(4)先行课程建设:未来制定培养方案时,将财务管理、财务会计、税法、成本会计、管理会计等课程在大一大二修完,可以为该课程的授课奠定良好基础。

6. 课程建设活动集锦

(1)实训课堂

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(2)教师课上指导

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(3)学生课上进度和成绩量化记载

(4)学生比赛获奖

说明: 2020.11 全国大学生高职组财会职业能力大赛一等奖优秀指导教师 001_看图王 说明: 2020.11 全国高等院校财务数智化大赛省赛一等奖指导教师 001_看图王

说明: 2019.10 全国大学生本科组财会职业能力大赛一等奖优秀指导教师 001 说明: 2019.09 全国财税技能大赛西北赛区二等奖优秀指导教师 001

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