自治区线上一流课程

——“中国传统文化概论”

“中国传统文化概论”作为专业选修课程于2016年开设，2018年建设线上通识教育选修课程，面向全校学生开放。2020年进入学银在线课程平台，面向高校和社会开放。2021年，获批内蒙古自治区第二批一流本科课程。

一、课程负责人李俊

教学团队成员：杨福和、戈华、孙振涛、郭鹏、郭英、郝青山、章国军、郭志清、妥静、刘春芳、刘璐。

二、获批时间2021年9月

三、使用教材情况

教育部高教司组编，张岱年、方克立主编.中国文化概论[M].北京：北京师范大学出版集团，2004.1 (2020.12重印)

四、课程内容简介

中国是一个文化资源十分丰富的国家，中国文化是世界上唯一一以贯之未曾中断的文化体系，中国传统文化是一个巨大的智慧宝库。

本课程概说文化的内涵、功能以及中国传统文化的成果。发掘传统文化的精华，促进其对现代社会发挥作用，整理传统文化中的糟粕，在批判的过程中将其消解、淘汰。传播中国文化的基本精神、人格理想、价值取向。

从空间角度，讲述中国历史环境的特征，地理环境对中国文化的作用与影响，中华民族文化的交流融合，中国文化与外域文化的交汇。从时间角度，讲述中国传统文化的发生发展，“从神本走向人本”的殷商、“中国文化轴心时代”的春秋战国、“一统帝国与文化一统”的秦汉、“乱世中文化多元走向”的魏晋南北朝、“隆盛时代”的隋唐、“内省精致趋向与市井文化勃兴”的两宋、“游牧文化与农耕文化冲突与融汇”的辽夏金元、“沉暮与开新”的明清、转变中的近代、“古为今用洋为中用批判继承综合创新”的新阶段。从学科角度，讲述中国政治制度的确立、特征、结构，中国经济的主体、形态、产生原因、基本特征，文字语言的演变历程和发展情况，古代科学技术的伟大成就，传统教育思想的传递，辉煌文学成就的文化地位，史学传统的伟大意义，各艺术门类的独特风貌，理想与现实结合的哲学智慧，代代承传的伦理道德，兼容并包的宗教思想等等。尽量呈现中国传统文化的全貌。

五、课程特点

（一）课程建设主要面向地方本科院校学生。重在全面传播中华传统文化的伟大成就，培养学习者对中华优秀传统文化的自信。

（二）课程以中华传统文化的连续性为建设指导思想。以史学、文学的线性成就贯穿课程内容，使学习者对中华传统文化的不间断性可感可知。

（三）课程体现出“概论”特点。课程视频之外，辅以文本学案，使学习者对传统文化的概貌有全面认识。整门课程形似“糖葫芦”状。

（四）本课程将教学视频和文本学案有效结合。专业性较强的教学内容由教师讲授；好学易懂的内容，由学生自主学习，章节后附文献推荐和拓展阅读，为学生搜集查阅资料提供了便捷，培养了学生自觉、主动的学习意识和习惯。

（五）课程主讲教师由多学科骨干教师构成，对传统文化各领域的成就解读深入细致，既呈现了中国传统文化厚重的底蕴，又展示出传统文化在新时代不断创新和转化的生命力。

（六）本课程构建由课程视频、教学资料、章节测试、课程考试、在线讨论等环节组成的课程结构，课程视频是核心内容。为适应开放和在线学习特点，教学视频均在20分钟之内；每章节测试内容放在视频和学习文档之后，保证学习过程的流畅与完整；在讨论环节，教师及时开展在线指导和答疑，并利用线上互动优势，形成教师与学生、学生与学生之间交流讨论的学习气氛。如第一期上线开放时段内，互动达到2511人次。教师通过后台测评数据的反馈，对学生的学习进行针对性的线上辅导和答疑，同时也为该门课程的后续建设和持续改进进行经验积累和教学反思。