11月19日领导班子围绕“转型发展背景下计算机专业建设面临的问题及解决思路”进行集中学习研讨。通过研讨我们清醒地认识到，由于本科办学时间短，特别是对转型发展背景下应用型本科教育教学规律的认识不深，可借鉴的实践经验不多，我们的专业建设能力不强，教学质量与应用型人才培养目标还有差距，在诸多方面存在问题与不足。我们要充分认识到，转型发展既是学校新的发展机遇，也是学校一次迎接变革的巨大挑战；转型发展是全方位、系统性的改革，又是具有全局性、复杂性、长期性的改革，转型过程中会面临许多新情况、新问题。我们应该发挥政策效应，改善环境，创造条件，形成良好的师资队伍建设氛围，学校要制订特殊的人才引进政策，采取积极的有效措施，进一步加大引进高层次人才力度，创造条件鼓励在职教师攻读博士学位，有效推行青年教师导师制度，促进年轻教师的快速成长，有效推进“人才工程”建设，实施学科专业带头人、骨干教师培养选拔制度，加强教学团队建设，促进教师队伍结构的改善和优化。