为进一步推动学校转型发展，促进内涵建设，全面提高教育教学质量，8月5日，学校特邀教育部职业技术教育中心研究所科研领导小组副组长邓泽民教授、商丘师范学院党委书记介晓磊教授作转型发展与应用型大学建设专题讲座。校级领导班子、副处级以上干部及部分科级干部参加了讲座。

上午9：00，介晓磊教授以《地方应用型高校建设与发展》为题展开讲座。介晓磊指出，高等学校转型发展的逻辑原点是学校核心价值观转变与发展的指引，是体现高校职能转变的重要契点。地方高校对人才培养目标、办学定位以及学校战略选择的正确把握，有利于顺利实现应用型大学建设的转型发展。

具体来讲，学校的转型发展一要应时合势，紧紧抓住历史机遇；要勇于借鉴国内外高校转型发展的成功经验，明确发展方向，把握形势，充分认识应用型大学的使命与责任，要自我反思，正确认识在发展过程中存在的问题并努力提升自己，形成具有特色优势的办学模式，要在党和国家大政方针的之心下抓住机遇，迎接挑战。二要拥抱变革，科学谋划顶层设计；在学校转型发展的过程中，要做好自己，明确办学定位，形成自己独特的价值观办学体系，要明确办学思路，办出自己的特色，谋求自身发展的新出路。三要转变观念，深刻理解本质内涵；要调动全校上下一切积极因素，对道路、方向、学科、教学、科研等问题进行具体探索。四要注重创新，着力聚集产教融合；将问题导向与价值取向相结合，把产教融合、校企合作、工学结合、知行合一应用于具体实践。五要拓宽途径，积极探索发展路径；学校的发展就是要将颠覆、融合、迭代、进化的核心要义具体化、实践化，每一位教育工作者要将融入、协同、创新、奉献内化于心、外化于行。

校党委书记刘前贵主持上午讲座，并对介晓磊教授表示肯定与感谢。

下午3:00，邓泽民教授以《我国地方本科转型应用型大学研究——兼谈我国高校本科教学工作合格评估》为题展开讲座。邓泽民将国家为什要推动地方本科院校转型、学校遇到什么问题需要转型以及我们应该作什么来完成转型三个问题以提问的形式引出讲座的重点内容。从理论层面讲，对应用技术大学教育类型的定位、学科专业的选择、培养目标的确定、课程体系的构建、教学模式的转变、教学资源的建设、应用技术中心的发展7各方面作具体阐释。邓泽民强调，应用型大学的“专业教育”有别于其他“专业教育”，应用型大学所培养的人才是在某一领域擅长实践操作，将所学知识应用于具体实际的专门型人才，而专业的类型是与具体的学术研究相分离的，对课程价值体系的具体分析又是对应用型大学转型发展的新的挑战。作为一所师范类院校，转型发展的切入点就是要寻找合作企业机构，建立合作研发中心。

校长朱玉东主持下午讲座，并对邓泽民教授表示感谢。